该不该实行班干部轮流制？
部编版，三年级下册二单元口语交际。
正反方观点都在这里。
文末附链接：让口语交际出彩的方法
01正方观点：我同意班干部轮流制
1、轮流当班干部后，每个同学都可以认识到责任心的重要性。
XXX是卫生委员，班级卫生情况由他负责。一旦其他同学们打扫不干净，不仅要扣班级分，丢失卫生流动红旗，还要追究卫生委员的责任。因此，卫生委员必须尽职尽责。
轮流当班干部，每一位同学都必须尽职尽责。这样，无形中提高了同学们的责任心。
2、轮流当班干部后，可以提高同学们自觉性。
俗话说，不当家不知柴米油盐贵。
担任过班干部的同学才可以深刻地体会到，管理好班级是多么不容易的一件事情。因此，轮流当班干部，同学们会更好地约束自己，遵守班级班规。
另外，班干部起到带头作用，凡事要作出好的表率。轮流当班干部，同学们会更加严格的要求自己，促使自己进步。
3、轮流当班干部，可以增强部分同学的自信心。
班级里总会有些同学胆怯，不敢主动地回答老师的问题，不敢主动地参加任何班级活动。
当了班干部后，他们不得不和同学进行交流沟通，不得不为班级做出贡献。
当这部分胆怯的同学做好自己的工作，得到嘉奖时，有利于增强他们的自信心。所以说轮流当班干部是对同学们的很好的锻炼。
4、轮流当班干部，可以增强集体荣誉感，使班集体更加团结。
前段时间拔河比赛，咱们班的同学们一个个踊跃报名都想为班级争光。但是隔壁班的同学只有班干部上。
轮流当班干部，同学们都是班级的主人。为了更好地建设班级，不管遇到任何事情，每个人都愿意主动为班级出一份力，使班集体更加团结。
02反方观点：我不同意班干部轮流制
1、适合当班干部的学生，一定是性格大胆稳重的学生。
如果让一位胆怯的同学当班干部，班级里的调皮捣蛋分子起哄的时候，胆怯的班干部不敢管。即使敢出言制止，但调皮捣蛋的孩子们并不服他。
所以我反对班干部轮流制。
2、适合当班干部的学生，一定是能够兼顾班级事宜和学习的学生。
当了班干部后事情比较多，责任重大。
例如卫生委员要时刻负责班级卫生；宣传委员要画板报；而班长的事情会更多……如果让因为能力较弱的学生去当班干部，不仅做不好这些事情，反而会影响他自身的成绩。
我认为应该让能力突出的同学来当班干部。
3、轮流当班干部，学生老师都要重新适应。
新上任的班干部，对班级工作任务并不熟悉，需要一步一步的学习，一步步的适应，无形中浪费很大很多的时间。
每个同学的性格不一样，管理方式不一样，轮流当班干部，老师和学生都要适应新的管理方式。每个学期，班干部变来变去，不利于对班级的管理。
4、轮流当班干部，可能会出现学生不服从管教的现象。
有些学生当班干部，管理班级有方；有的则管理不善，由此形成比较。部分学生会不服气某些班干部，因此会出现不服从管教的现象。