英语需求与分布的失衡
英语需求有明显的区域和专业集中化现象，三四线城市对外语需求量并不大，主要集中在一二线城市和少部分专业中，我国本科教育只占总人口的1/5，给人一种印象，英语学了也没什么用！何必花费大量的师资人力让全民义务教育学英语呢？有些专业和英语联系极少，考研高考应该把英语取消。也有人认为，英语可以学，没必要当作主科，更没必要成为高考必考科目。
某些城市已经开始降低英语分数比重，年全国政协委员许进就提议取消英语高考科目。这个提案多个网站做过调查，反对者和支持者不相上下，以区域分，一线城市更多支持英语教育，三四线更多选择取消。
英语的本质是交流
英语是语言，很多人反对的是，教育并没有把这个交流本质凸显，很多哑巴英语，重视阅读理解，疏于听力，口语，写作的培养。我们在英语上花费的时间与金钱特别大，一线城市中产家庭对外语教育的支出高达万每年。全国每年在英语教育上的花费超过00亿！结果却差强人意，出现这种质疑，也是合理的。
英语不仅仅是一门语言，更是通行世界的一个工具。人工智能可以翻译日常的简单沟通，对于专业领域仍然无法和人工比拟。确实不是每个人都随时需要英语，让每个学生都投入这么大，最后却不怎用显得很浪费。
要改进的是方法
这种浪费更多指投入与效果的失衡。大部分很难学好，才引发值不值得学的反思。我们的高等数学，物理，也没有在实际生活中大量应用，应对日常，初中的数学知识就足够了。
我们要改变的，不是英语取消主科，而是教育方式方法。日本年提出，所有学生都要学习英语。看起来比我们慢了几拍，我们早就全民义务教育普及英语了。实际反映出一个信号，英语越来越通行全球。
大的网站如网易，百度都提供了英语翻译，把一个网页翻译之后就会发现，十分生硬词不达意。偶尔应用尚可，作为依赖会产生很多麻烦，尤其合同，论文，用AI翻译让人哭笑不得。
人工智能很难取代人工翻译
语言与语言之间很少存在绝对对应的关系，BBC评论人工智能取代人工翻译时说：“人类的语言系统既恢宏又精密，温度和色调的丰富多彩及千变万化，机器一时半会儿还无法完全掌握。”——不同语言中的温度、色调，是无法靠翻译软件去获知的，只有在深入学习后才能悟到。
我国英语教育的弊病在应试教育，我们善于应对考试，甚至唯分数为重，却忘了考试只是一种测验方式，并不能反映真实水平。我们背单词，做完型填空，学习习作套路，如何得高分。甚至有面对选择题不会的情况下如何增加蒙对率。英语教学变得枯燥又痛苦，所蕴含的文化，趣味都被肢解了。
说到英语就是教材，试卷，辅导书，单词，对原著的赏析很少，教材的内容脱离了实际应用。流行一时的新概念，一用就是几十年，就是这样的教材仍然比国内编著的有用且有效。
任何语言都离不开阅读，有兴趣的阅读，而不是机械分析。语言不是靠分析熟练掌握的，依赖长期的潜移默化，我们英语的教学，趣味性不强，输入与输出都不够。词汇量的增长有自然曲线，在大量的阅读中获得，灵活掌握，而不是背一背考试大纲。语言学家克拉斯无数次强调，二语习得最成功的方法：阅读！年新课标英语要求：小学毕业阅读量达到到，初一4万，初二10万，初三15万。
这个要求很难在课堂上达到，恰恰是真正提升英语能力的关键所在！
#我们一起跨年#