本次的口语交际主题是“父母之爱”。天下的父母都是爱自己的孩子的，但父母表达爱的方式不尽相同。让我们针对教材事例中的三位父母的做法，发表自己的意见，并说说自己在生活中遇到类似的经历是怎么做的。
具体方法:
1.仔细阅读教材中的三个事例，认真思考，确定自己的观点。
2.选择恰当的材料支持自己的观点。小组内讨论交流各自的看法，耐心倾听他人的意见，认真总结。
3.全班汇报，各小组派代表展开辩论。首先陈述本组观点，再结合材料和生活实际说明理由。听的同学要尊重别人的观点，对别人的发言给予积极回应。
例文
老师:同学们，我们在父母的爱中长大。父母之爱，包罗万象，有慈祥的笑容，有热情的鼓励，也有严格的要求。今天就让我们来说说这三则事例中表现出来的父母之爱吧！
牛牛:我认为第一个事例中父亲的做法不对。李刚考试考得不好，父亲严厉的批评他，会给他造成更大的压力。我的父亲在我考得不好时，会帮我分析原因，并鼓励我不要灰心，使我重新树立了信心，努力在下次考试中取得好成绩。
甜甜:我认为王小雅的妈妈是在溺爱孩子。因为妈妈的行为会养成王小雅丢三落四的不良习惯。这种做法是不可取的，父母应当培养孩子独立生活的能力。
乐乐:我认为陈敏的父亲做的很好，多陪伴孩子、与孩子交流，能更多地了解孩子，而且带孩子参加户外活动还能锻炼身体，开阔眼界呢。
老师:刚才，同学们的发言非常精彩。那我们在生活中遇到类似的经历又是怎么做的呢？
牛牛:有一次，我和父母发生了一点小矛盾，我很生气，关上门就不理他们了。然后我在房间反思，觉得其实还是我不对，于是我就给他们道歉了，他们原谅了我，矛盾也解决了。
甜甜:这段时期我没有认真学习，导致单元检测成绩不理想。我在给父母看成绩的时候，向他们保证下次一定会考好。他们看我下了如此大的决心，也就不会计较这一次的失误了。
乐乐:以前，我妈妈跟王小雅的妈妈一样是个“包办”型家长，后来经过沟通，我和妈妈约定:我自己的问题自己学着解决，妈妈在一旁指导、督促和检查就好了。现在我的自理能力强多了。
王晓:我的爸爸是个老顽童。周末他经常肩上扛着鱼竿，兜里揣着军铲，雄赳赳气昂昂地带着我去挖蚯蚓、钓鱼，我们的关系就像兄弟一样好！