“师者,传道授业解惑也”
师者何以载道?言之传也。
语言表达力是教师的基本素养,
更是教师吃开口饭的第一能力。
基于省“十四五”课题《说为主线的小学“图景语文”教学创新研究》的背景,科小把师生的口语表达力提升作为未来几年的研究重点。学校除了研究课堂教学中的口语表达设计和生活情境中的口语表达,还着力对青年教师的口语表达进行专项训练。
芳菲三月,学校针对“慧谷”二期的教师采用“自主练习、提交视频、校内反馈、专家指导、集团比赛”的进阶模式进行训练,鼓励老师们通过平日的口语练习,提高自己的口语表达素养,为科小学生作更好的示范。
《得到》创始人罗振宇说,未来社会最重要的资产是影响力,而其中一项重要的影响力就是演讲。前期“慧谷”二期的老师们在线交流这半年来成长中的困惑时,多数人对自己的口语表达力,特别是当众演讲的能力缺乏自信。因此,教科室构建训练框架,给出训练建议,希望青年教师能够在做好日常教学工作的同时,还要认真做好口语专项的刻意练习。
第一次口语训练,青年教师各自围绕话题精心准备,展示了有声语言的魅力,也彰显了无声语料的景观。小编邀您一起来看一看。
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樊宇婷训练感言:古人云,一言之辩,重于九鼎之宝;三寸之舌,强于百万之师;良言一句三春暖,恶语一句六月寒。语言是思维的外壳,要想进行良好、有效地沟通,就需要提升我们的口语表达技巧。这段时间的训练让我明白了,说话、说好话,原来是有方法的:勤练习、多练习、注意体态语、语气语调的同时,进行大量的操练,口语表达能力逐渐会有一个质的飞跃。
沈嘉伟训练感言:在这次的演讲练习中,我深刻地体会到,教育故事和经验的积累贵在平时。只有在每一天的教育教学工作中重视每一个与学生互动的瞬间,养成反思问题,每日总结的好习惯,才能在需要提炼教育故事时有充足的养料。
于咏霞训练感言:以前觉得教师只需要掌握扎实的专业知识和过硬的专业本领就可以站稳讲台。通过近来连续几次的演讲训练,我明白原来体态语、口头语都需要训练,才能尽量表现得自然得体。在训练中我还意识到自己平常在口语表达中存在的问题,现在正尝试调整:口语表达可以按照自我介绍、亮明观点、故事细节、表达感受和结束语的框架来进行表达。
许佳怡训练感言:说好普通话是每一位教师所需掌握的基本技能,而普通话与口语是相互联系,密不可分的。通过本次培训,我学会了在进行口语表达时通过一些面部表情和肢体表现来缓解紧张。不论是在镜头前还是面对观众,自己内心需要构设情境,将自身置于情境中,语音语调稍加变化,这样会增加演讲的感染力,使得演讲更加出彩。
言京红训练感言:回顾这段时间以来的学习,学到了很多日常口语表达以及演讲的妙招,有了更多待人处事方面的礼仪以及对职业的认识。但我想慧谷班的演讲训练对我最有价值的部分在于帮助我重建了信心,锻炼了思维。最后,感谢慧谷的指导老师们,我愿和慧谷的小伙伴继续共同努力!
一个人会走得很快,一群人会走得更远。“慧谷”二期的老师们第一次口语训练中,既有教科室的老师们指点迷津,也有慧谷一期的师哥师姐给他们加油鼓劲。
教科室丁素芬主任:这个月,“慧谷”二期开始阶段性口语训练。此前,老师们说,今年的基本功考核最担心自己的口语表达,因为缺少历练,自信心不足。口语表达,真的需要“刻意练”!我们先从短时演讲练起,练文稿、练语音、练表情、练体态。两次视频打卡,我惊喜地看到23位老师的变化——妆容美了,语音亮了,眼里有光了,心里有情了……为你们高兴!科小爱你们,小心翼翼地施压,是为了将来的轻松展翅。接下来,“慧谷”一期的小伙伴和专家老师齐上阵,一起为你们答疑解惑,期待你们塑造起自己的声音景观,加油哦!
教科室孙响:从每位老师几期练习的视频中可以感受到大家的用心、进步和对自我的要求之高。老师们演讲时紧扣主题,能结合自身的教育实践阐明观点。一次次的练习,在语音语调,语速体态等方面都有了长足的进步,呈现出一片向上的美好样态。
“慧谷”一期章迪瀛:从一份份精心准备的作品中,我看到了师弟师妹们虚心学习、认真练习的样子。加油吧!相信在前辈老师的热心关怀和精心指导下,你们一定能在科小的园子里自由、茁壮地生长,成为最美丽的自己!
“慧谷”一期华艳:师弟师妹们能够认真严谨地对待每一次练习,一次次精心的准备与精湛的呈现都让我感受到了他们的可塑性与生长性。相信在导师团的带领以及科小提供的学习资源的加持下,不久后的他们定能向阳而生,拔节而上,成为最美丽的自己!
“慧谷”一期张雨涛:母语演讲尚且有难度,更不用说纯英文演讲了,而这却是我们作为一名英语教师的基本功和日常。我从师妹们每一次流利的表达中都能看出她们背后的努力和飞速的成长。Practicemakesperfect.你们自信满满表达自己的样子就是最美的模样!
苏霍姆林斯基说:教师的语言是一种什么也代替不了的影响学生心灵的工具,在极大的程度上决定着学生在课上脑力劳动的效率。语言是表达思想的工具,生活和工作中,伙伴们可以通过刻意训练自己的思维和表达来提升我们的口语素养。
语言是思维的外壳,练好你的有声语言,亮出你的无声语言,让你的“言值”变成一束光,照亮师生活泼泼的校园生活。文稿:刘琴美编:顾佳煜审核:刘琴丁素芬终审:徐瑛张玮预览时标签不可点收录于合集#个上一篇下一篇