《义务教育英语课程标准（年版）》在课程基本理念中提出“注重素质教育，体现语言学习对学生发展的价值”。并进一步指出：“义务教育阶段英语课程的主要目的是为学生发展综合语言运用能力打基础，为他们继续学习英语和未来发展创造有利条件。”
语言的学习离不开听，说，读和写。当我们没有离开校园的时候，说的能力不行；当我们离开校园的时候，说的能力还是不行。不得不说，我们的口语是最薄弱的。
说的能力似乎是英语学习者的一个短板。哑巴英语似乎没有离开过我们。提高说的能力是英语学习者不得不重视的。为了更好地学习说，必须知道①语言的特性，②学习的困难和原因以及③如何提高说的能力。
一，口语的特性
口头语言一般来说具有结构比较简单，句子不完整，不强调语法的严谨性，用词简单，经常停顿，重复，使用填充词，反复和冗余率高，信息量较少等特征（BrownYule，）。
语言的本质是交际，是交流。如果不能够交流，学习语言就失去了最本质的东西。口语是灵活和多变，随意和不规范，这些可以让学习者减少顾虑和担心。比如说：
现实生活中可能这样说：
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