在特殊的日子里，抗疫战士奋斗在抗疫第一线，而教学一线的我们也坚守初心，学习不止。
10月30日下午，仲维健名师工作室举行第二期“践行新课标一月一主题”活动，本次活动主题为“实用性阅读与交流”，郑雪姣优秀教学能手工作站所有老师积极学习。
口语交际《安慰》
我们首先听取了宝鸡市金台区东仁堡小学教师李秀芳老师的精品课例——四年级上册口语交际《安慰》。李老师的教学设计注重引导学生习得安慰的方法和能力，层次丰富，脉络清楚。这节课以本班同学遇到的伤心事导入，引导学生在真实情境中提炼出“方法恰当（建议、帮助、感同身受）、动作时宜（语调温和、表情恰当）”等安慰的方法；然后链接课外整本书阅读《爱的教育》中同学们安慰卡罗那的片段，补充“目光关切”的交际要点；接着以教材示例为情境，小组操练，全班设擂台比拼，同学做评委评判，进一步在实践中提升交际能力；然后适时小结“金点子”，出示“安慰口诀”，进一步强化方法；接着，打开班级“心语箱”，在真实情境中运用今天学到的方法安慰有心结的同学；最后总结升华，口语交际的实用性和人文性完美融合。
说明文《太阳》
第二个创新微课课例，是由西安市雁塔区明德门小学语文教师翟纠实老师执教的五年级下册《太阳》一课。
曹喆老师在分享中表示：
因为客观原因，这节课常态课是的公开课跟以往听到的示范课确有不同，课堂真实而又朴实，常态化的呈现，却又不失设计感，值得我去学习的地方有很多，比如在说“列数字”时，既说了文本，又让学生有代入感的去思考，为什么要这样写？如果以后你要这样表达，也可以这样做。从文本出发，又不拘泥于文本。其次，翟老师在课堂中，没有因为学生的一些突发状况，去制止学生表达，而是依然认真倾听孩子的表述，将表达的自由还给学生，尊重了学生的个性表达。
高玉维老师分享到：
课堂是学生的，课堂的精彩也应该由学生来演绎，因此，翟老师在学习完课文的说明方法后，紧扣习作单元的语文要素，给学生展示西安大雁塔的图片并提供相关信息，引导学生进行小练笔，做到学法的迁移。让学生深入理解了说明文以“说明白了为成功”。
讲座《重于实践益于生活》
重于实践，从生活入手，益于生活。在两节精品课例之后，我们听取了西安沣东第二小学相静老师的讲座《重于实践益于生活》。相静老师从目标内涵、内容安排、教学实施三个方面对“实用性阅读与交流”学习任务群进行解读，通过丰富的实例指导我们在教学实践中如何将将实用性阅读与交流有机结合在一起，将识字、写字、阅读、写作、口语交际、搜集处理信息等融为一体，让学生在真实的学习情境中学会生活、热爱生活。
本次研讨活动让我们对“实用性阅读与交流任务群”有了初步理解，明确了落实实用性任务群的方向和策略，为进一步实践奠定了基础。
图文：大荔县洛滨小学郑雪姣优秀教学能手工作站
渭南青年网编辑：姚和平通讯员：郑雪娇