孩子们经过四年的学习强化，绝大部分孩子们各项行为习惯已形成，大部分孩子对语文学习有浓厚的兴趣，形成了学习语文的良好氛围。但仍有个别孩子因基础差，与班级队伍有一定的差距，希望通过复习能尽量缩小差距，使班级总体成绩上一个新台阶。
这次四年级的语文试题共分，三大板块，题型广。有看拼音写词语、选错别字、，按要求填空，句子练习，口语交际、阅读和作文。通过这次测试，总结了一下失分情况及存在的问题：1、判断题失分较多。主要表现在概念理解模糊，积累少，记得不牢靠。2.按课文内容填空，大数孩子能完成很好，只有少部分孩子出错较多，一是课文没背熟，二是错别字。4.阅读题比较复杂，虽然平时都有训练，但孩子们的答题仍然比较差5.作文题虽然平时也有写过，但仍然存在问题:1)审题不清，习作要求不明确。有些学生迷惑，没仔细读题目的要求。(2)个别学生还达不到本年级段习作的基本要求:习作内容不充实，三言两语极其简单的完成习作，语言表达不清晰，语句不够通顺，有明显的语病。(3)个别学生语文基础知识不充分，不扎实，错字率高，标点应用不正确。
所以，在下半册的学习过程中，我们应该：1.继续加强基础知识、基本技能训练，夯实基础。2.重视语言积累，强调平时对“语文园地"成语“日积月累““优秀诗文”等汉语言精华的积累，并激励孩子们在广泛的课外阅读中积累。3.作文是孩子们今后长期努力的板块。平时加大写作能力及写作兴趣的培养。让孩子们学会观察事物，提供写作素材。鼓励孩子们进行个性化的表达，写出真情实感。平时还要多练习审题。
今天替四年级孩子们整理了一份学校刚考完的语文期中测试卷，这套试卷命题的形式多样，体现了新颖性和灵活性。能够照顾大多数孩子，题量适中，难度不大，无怪题、偏题。大叫数题型都是平时课堂上或平时训练中所接触过的，是一套很不错的练习卷。家长们替孩子们收藏打印一份，检测孩子们在上半期的学习掌握情况，及时地查漏补缺，再次巩固知识点。
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