hello，大家好，我是易图记的loridic，上篇文章分享了零基础的英语学习者应该如何高效背单词，这篇文章来分享一下小学生又应该如何背单词。
首先来回顾一下零基础学员如何高效背单词的思维导图：
零基础学员如何高效背单词那么，对于小学生，除了零基础学员的这些要求，小学阶段主要新增的要求是：会拼读和拼写单词，具体如下：
一、背单词要求
1、听得懂
2、读得出
3、知道最基本的意思
4、会套用简单句型
上面是零基础学员背单词的要求，除此以外，小学生背单词的要求还有：
5、会拼读
6、会拼写
7、会用一些简单短语
8、会造简单句
对于小学生，要学会拼读单词，并且利用拼读中的音型对应搞定单词的拼写。这个能力很重要，只有会拼读单词，才能轻松搞定拼写，以后用词根词缀法扩展单词的时候才能得心应手，音感才能得到有效提高，听力、口语、阅读等才能相对轻松进行。
在小学阶段，也要开始积累一些常用短语，一方面进一步熟悉单词，另一方面积累更多的英语表达。
比如：起床用getup，穿上是puton，脱下是takeoff，快点叫hurryup等等。
二、背单词方法
1、模仿跟读
2、看词朗读或听意朗读
3、套用句型练习→造句练习
4、音型对应拼读
小学生背单词，除了要听懂会读以外，还要会拼读，那应该如何学习拼读呢？
1、根据自然拼读法的规律，对单词进行分类，并让学生自己总结发现规律。
比如，ee可以发/i:/，ai可以发/ei/等等：
单词按自然拼读法归类学习自然拼读法，无需刻意去记拼写规则，因为规则繁多而且有很多例外，比如常见的sightwords：
sightwords这些sightwords也就是不符合自然拼读法规律的简单单词，对于小学生必须掌握的词来说，大概有~个单词是不符合自然拼读法规律的，为了解决这个问题，让音型对应拼读更加高效，我们从音标的角度去分类单词，提出了音联速记的解决方案。
首先按照20个元音和4个组合音进行大分类：
音联分类法然后按照音型对应进行小分类，比如发/i:/的单词组合有10种：
音联分类法接着对小学单词按照上面的分类规则进行细分类，比如：
《音联速记小学英语单词》这样，所有小学单词都能够按照拼读规律进行分类整理了，而且能够有效进行音形对应，让单词拼写能够轻松写出来。
总结一下，小学生学拼读，首先对规律明显的单词进行拼读，初步了解拼读规律，然后再用音联速记教材系统对单词进行音型对应拼读训练，从而真正搞定单词的拼读，具体的方法另文再分享。
2、对于小学生，不仅仅要会套用句型，还要了解单词的词性，能够按照5大句型进行简单句的造句。
比如，S+V+O句型：
Iloveyou.
Hedoesthejob.
Iateasnack.
Welikeit.
IsawthatshowonTV.
...
总之，在小学阶段，不仅仅要会单词的音型意，还要就要重视单词的“法”，也就是用法，如果此阶段不会造句，初高中以后学英语就会越来越难，就会渐渐失去了学习英语的兴趣。
三、单词教材
小学的单词教材，除了按意思分类和按场景分类的教材，还增加了按发音分类的教材，比如《音联速记小学英语单词》。
四、背单词的注意事项
1、先听懂、会读单词
这是背单词的基础，不管是哪个阶段，都是必须的。如果听到单词反应不过来，或者看见单词不会读，那是不可能高效背单词的。
2、会拼读和拼写单词
小学阶段拼读和拼写很重要，此阶段是培养音感的关键阶段，如果音感好了，英语的听力口语阅读甚至写作都相对容易了。反之，英语就变成了死记硬背的语言，记不住，用不出来，越来越难，就很难再学好了。
如果小学阶段没学会拼读，到了初中高中再补，难度就会增加，因为学生已经习惯了其它方法，比如一个字母一个字母来记单词的方法，所以小学阶段务必要把拼读学好。
3、一定要加强单词造句练习
背了单词不去用，背单词的效率就不会高。单词的记忆也是浅层的、容易忘记的、作用小的。小学阶段，结合语法框架（注意不是语法细节）训练造句，加强语感的积累，为初高中等英语学习打下坚实基础。
总之，小学阶段的高效背单词方法是：听懂读熟、会拼读、会用音型对应拼写、会用一些简单短语、会造简单句。
最后来个思维导图镇楼：
小学阶段如果高效背单词