#数学学习#
邓老师将每个单元的重点知识复习一下对备考大有益处。下面丹格教育的邓老师就小学四年级数学第三单元《小数的意义和性质》这一章试卷做一简单的评析，试卷如下：
第一题，认真思考，填一填。
本题是填空题，是考试的必考题型之一。在《单元测试三》中，主要复习小数的意义和性质相关知识点。第1小题考查小数的写法和读法，第2小题考查计数单位，第3小题考查小数末尾添零的变化规律……第6小题考查比较小数大小的方法，其中又穿插考查单位转化，第10小题考查将较大数改写成用“万”作单位的数……这套选择题将小数的常考形式较好地收纳其中，如果能较好完成本页试题，那么这章知识也就掌握得较好，反之则要继续努力复习和巩固这章节的知识点。
第二题，仔细琢磨，判一判。
判断题，相较于填空题来说难度要稍大一点，究其原因是因为题干常常在关键字上“混淆视听”，如果学生对知识点掌握不牢固，或者粗心大意就很容易出错，被出题老师“带入陷阱”。
第三题，静心比较，选一选。
选择题一般说来难度不是很大，退一步讲，即使不会，通过排除法也能较准确地选择出答案来。可同学们在做题时，最好知其然也知其所以然，能选择合适的方法快速、准确地判断出正确答案。
参考答案与评析
3.05的计数单位是千分之一，或写0.01，它有个这样的计数单位；在0.06，0.，0.这三个小数中，计数单位相同但是大小不相等的小数是0.和0.，它们的计数单位都是千分之一，0.有6个这样的单位，0.有60个这样的单位；3.89在两个相邻的自然数3和4之间，比3多出小数部分，但是又不到4，故在自然数3和4之间。
继续看第6至10题，第6题比较小数的大小，比较小数的大小时，先比较整数部分，整数部分大的数就大，如果整数部分相同，再比较小数部分，小数部分从高位开始比较，依次比较十分位、百分位……直到能比较出大小时为止。公顷和平方米进率是，1公顷=平方米。厘米和分米进率是10，1分米=10厘米。如将6.5公顷化为平方米，是将大单位化为小单位（乘以它们之间的进率），6.5公顷=6.5×（平方米）=平方米；将厘米化为分米，是将小单位转化为大单位（除以它们之间的进率），厘米=÷10（分米）=20.7分米。
把4.保留两位小数，要保留则看下一位（千分位）上的数字是否“满5”，如果满5则向前进位，否则就将其舍去。这里千分位刚好“满5”，需向百分位“进1”，保留两位小数是4.99。改写成万作单位的数时不要忘记写上单位“万”。
推荐阅读：
小学语文四年级下册字词梳理（期末复习必备）
小学语文口语交际：安慰（四年级上册）
小学数学四年级下册，选择题专项练习
数学学习方法，一个让你省下时间去玩的学习方法
学习学习学习方法是最好的学习方法
参考答案（选择题、判断题）
0.9和0.90的大小相等，计数单位也相同。错误，它们的大小相等，都表示9个十分之一，但是单位却不一样，0.9表示9个0.1，0.90表示90个0.01。近似数3.6和3.60虽然大小相同，但是表示的精确度不一样。
选择题第2题比较小数大小，方法和前面填空题中比较小数大小方法相同，这里就不再累述。再说一说第7小题，将一个小数先缩小到它的百分之一，再扩大倍，实际就是把这个小数点向右移动几位？这道题可以两步走，也可以一步走。两步走：先缩小到百分之一，就是将小数点向左移动两位，再扩大倍，就是再将小数点向右移动三位，综合起来实际就是将小数点向右移动一位。一步走：缩小到百分之一和扩大倍部分抵消，相当于扩大10倍，就是将小数点向右移动一位。
文末总结
数学的学习有时是枯燥的，但是有时却又乐趣颇多。这也是不少同学喜欢数学的理由，只要肯钻研，就能发现学习数学的奥秘与乐趣。一时没有完成好或没有掌握知识点不要紧，只要勤动脑，这些知识一定会掌握得很熟练，同学们也会因此而喜欢上数学的。
（完，谢谢阅览。）