阅读是什么呢？阅读对小学阶段的孩子有什么作用呢？孩子该不该从小学开始培养阅读能力呢？
年8月12日《教育总动员》邀请到阅读陪伴课程体系发起人冰鑫老师，为大家分享小学阶段的学生该如何培养阅读能力，并为大家推荐相关书籍。
从左到右依次：主持人王鑫、嘉宾冰鑫阅读是一种神奇的能力。它能够把文字转换为画面。阅读能力强的孩子，把文字在脑海里转换成画面的能力就强。文字原本只是一种符号，孩子通过阅读这些符号，脑海中神奇地出现了一个生动有趣的世界。
阅读是一种神奇的体验。在这个过程中，孩子可以借助文字，去到从来没有去过的地方，见到古今中外有趣的人物。他甚至可以与自己暂时告别，以他人的角色去往他人的世界，去体验一种完全不同的生活。
阅读是一个循序渐进的过程。脑子越用越灵活。小学阶段是阅读能力形成的重要阶段。阅读好比是“大脑体操”，孩子必须从最简单的动作开始学起，逐步提升阅读能力。
阅读能力，实际上就是感受力、思考力和想象力。
所谓感受力，就是感同身受，发生在别人身上的事情，感觉就像发生在自己身上一样。感受越多，相当于自己经历得越多，经验自然也就越丰富。
所谓思考力，是透过现象看到事物本质的能力。思考力越强的人，解释问题和解决问题的能力就越强。
所谓想象力，是人在已有形象的基础上，在头脑中创造出新形象的能力。这一点，爱因斯坦说的最到位：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”
对于小学生，阅读到底有多重要？
首先，阅读与孩子的语文成绩密切相关。
《语文课程标准》中把语文学习分为五大板块：识字与写字、阅读、写作、口语交际和综合性学习。如果我们分析一下学生的语文试卷，就可以看出，随着年级增长，阅读和写作所占据的比重越来越大。
学生阅读历来都是试卷的失分点的“重灾区”。阅读能力强的孩子，语文成绩就好；阅读能力差的孩子，语文成绩也差。这是一条铁律。
其次，阅读还与孩子其它学科的学习密切相关。
阅读，是各学科学习的基础。如果不善于从文字中捕捉和理解信息，哪门学科都不可能学好。
其三，阅读是必不可少的自学工具。
最好的教育，是自我教育。最好的学习状态，是自主的学习状态。
一个只会听课学习，只能从老师嘴里、从教科书上学到知识的孩子，发展的空间是十分狭隘的。在这个信息时代里，知识快速更新迭代，阅读能力强的孩子，才能快速适应，快速成长。我们不光要